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Elle a persisté autour du monde : 13 femmes qui ont changé l'Histoire

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Author/Publisher/Website: Clinton, C.
Copyright: 2019
Evaluation/Record Entry Date: Sep/2019
Submitting suppliers/Website: Not Available
Primary Identifier: 9781443173766
Recommended Grades and Subjects/Courses: K-7
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Resource Description

Ce livre regroupe 13 récits portant sur des femmes qui ont marqué l’Histoire en faisant preuve de ténacité pour atteindre leurs buts, en dépit des obstacles que la société, hier comme aujourd’hui, a mis sur le chemin. En soulignant les disparités entre hommes en femmes, notamment en ce qui a trait à l’éducation, ce livre invite les élèves à réfléchir sur la place de la femme dans la société et sur l’égalité des sexes. Cet ouvrage correspond au programme d’éducation et d’orientation de carrière, de la maternelle à la quatrième. Il correspond aussi au programme des sciences humaines de 5e année et peut être utilisé pour aborder l’Histoire.

Correspondance avec le programme d’études

Cette ressource contribue-t-elle à enrichir le programme d'études de la Colombie-Britannique?
Considérablement
Ce produit contribue à enrichir les compétences de base du programme d'études de la Colombie-Britannique:
Communication
Pensée créative
Esprit critique
Identité personnelle et culturelle positive
Conscience de soi et responsabilité personnelle
Responsabilité sociale
Comments:
Ce livre, « Elle a persisté autour du monde », est une excellente ressource que les enseignants peuvent utiliser en classe de façons diverses. Il porte sur 13 femmes qui ont eu des difficultés à atteindre leur but en raison de leur genre. Il peut être lu à haute voix et servir de point de départ pour lancer la discussion sur l’égalité des sexes au Canada . Il correspond au programme d’éducation et d’orientation de carrière, l’une des grandes idées de la maternelle à la quatrième étant de promouvoir de bonnes habitudes de travail, pour contribuer à la réussite de la vie personnelle et professionnelle. Il correspond aussi au programme des sciences humaines de 5e année.

Considérations sociales

Les rôles selon le sexe:
Ce livre décrit des comportements et attitude sexistes qui ont marqué l'Histoire.
Le multiculturalisme:
Ce livre met en scène des femmes venant de différentes cultures, qui ont fait preuve de persévérance et de détermination.
Le système de croyances:
Dans certains pays, la situation de l'égalité entre femmes et hommes n’est pas la même qu’au Canada.
L’éthique et le droit:
Les droits de la personne ne sont pas les mêmes dans tous les pays.
Les considérations sociales contribuent-elles à l’apprentissage des élèves?
Considérablement
Commentaires sur les considérations sociales :
Les jeunes Canadiens d'aujourd'hui apprendront beaucoup dans ce livre, et notamment que les femmes et les filles dans le monde n'ont pas toutes les mêmes chances que les hommes.

Contenu général

Content
Le contenu de la ressource est-il attrayant?
Considérablement
Le contenu est-il actuel pour l'année et le programme d’étude envisagés?
Considérablement
Le contenu est-il correct pour l'année et le programme d’étude envisagés?
Considérablement
Le contenu est-il opportun et important pour la compréhension générale des élèves?
Considérablement
Auditoire visé :
Le contenu convient-il à la maturité émotionnelle et au niveau cognitif des élèves?
Considérablement
La ressource fournit-elle des occasions de faire valoir la pensée créative et l'esprit critique?
Considérablement
Le niveau de détail est-il approprié?
Considérablement
Le niveau de langue convient-il à la maturité émotionnelle et au niveau cognitif des élèves?
Considérablement
Comments:
Cette ressource fournit aux élèves non seulement des informations sur les femmes qui ont marqué l’Histoire, mais les incitent également à réfléchir sur les différentes politiques en matière d’égalité des sexes à travers le monde. Les enseignants peuvent choisir entre 13 histoires à lire ou à étudier en profondeur. Le niveau de lecture est assez élevé, mais chaque histoire est constituée de phrases courtes, qui reviennent, ce qui aide à la compréhension.

Conception technique

La ressource utilise-t-elle son support de manière efficace?
Considérablement
L'emplacement des illustrations est-il approprié?
Considérablement
La ressource est-elle facile à utiliser?
Considérablement
Les polices, la taille des caractères et la présentation sont-elles uniformes?
Considérablement
Les illustrations et les éléments superflus sont-ils réduits au minimum?
Considérablement
Comments:
Les images du livre sont très jolies et illustrent bien l’histoire décrite sur chaque page. Les couleurs sont attrayantes. La grandeur des images est appropriée et les caractères sont de la bonne grosseur.

Conception pédagogique

La conception pédagogique est-elle efficace et appropriée pour l'auditoire visé?
Considérablement
Cette ressource convient-elle à un large éventail de styles d'apprentissage et d'enseignement?
Considérablement
Les éléments pédagogiques sont-ils conformes à l'objectif de la ressource?
Considérablement
Les concepts sont-ils clairement expliqués?
Considérablement
Le découpage et l'enchaînement du contenu sont-ils appropriés?
Considérablement
La ressource fournit-elle plusieurs stratégies pour aider les élèves à saisir le sens du texte?
Considérablement
La ressource offre-t-elle des occasions variées de démontrer l'apprentissage des élèves et de stimuler leur réflexion?
Considérablement
La ressource favorise-t-elle le transfert de l'apprentissage à des contextes personnels ou pratiques?
Considérablement
Comments:
Dans chaque paragraphe des guillemets sont utilisés pour mettre en évidence des mots importants, comme le surnom de Sisleide Lima do Amor « SISSI ». L'auteure utilise aussi les lettres majuscules pour souligner les noms de ces femmes qui ont ouvert la voie à d'autres femmes ou filles dans la société d'hier et d'aujourd'hui. L'auteure utilise aussi des caractères gras pour insister sur l'importance de la phrase « elle a persisté ». Cette ressource permet aux élèves de comparer leurs possibilités avec celles de ces jeunes femmes et de faire une analyse critique de leurs propres conditions de vie et des chances qui leur sont offertes.

DOCUMENTS DE RÉFÉRENCE IMPRIMÉS

La ressource couvre-t-elle les sujets de manière suffisamment approfondie pour le public visé?
Considérablement
Les documents de référence sont-ils accompagnés d'une bibliographie et de notes de bas de page?
Pas du tout ou légèrement
La liste des matières et des sous-thèmes est-elle exhaustive?
Pas du tout ou légèrement
La ressource sert-elle à élargir l’expérience et la compréhension des élèves?
Considérablement
La ressource utilise-t-elle les éléments visuels de manière efficace?
Considérablement
Les images sont-elles attrayantes?
Considérablement
Descripteurs :
Outils de recherche des élèves
Sources de référence secondaires, telles que des résumés de recherche
Comments:
Cette ressource permet aux élèves du primaire de découvrir les accomplissements de plusieurs femmes dans un monde où les filles n’ont pas toujours le même accès à l’éducation que les garçons. L’ouvrage suscite l’esprit critique, après avoir fourni des connaissances sur différents sujets. Les images aident aussi à la compréhension de chaque petite histoire.

Commentaires additionnels

Niveau de lecture :
Au-dessus du niveau prescrit
Comments:
13 femmes qui ont changé l'Histoire (sous-titre)

Suggestions pédagogiques

Comments:
Ce livre peut être lu à haute voix, et l’enseignant peut choisir de lire ainsi certaines histoires, ce qui serait préférable pour les plus jeunes. Les élèves de quatrième, cinquième et sixième années peuvent ensuite discuter de la place des filles dans les différentes cultures présentées dans le livre en comparant avec notre société. Les élèves peuvent aussi choisir de lire ce livre en groupe. C’est un livre peut être utilisé comme ressource pour aborder l’Histoire.
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